不要「大躍進」終場（何漢權）

經營港式茶餐廳並不容易，港式者，就是要中西薈萃，既要有彈牙的雲吞麵、又要有香嫩的焗豬排飯；惹味的黑椒牛扒之外，少不免要有明爐燒鵝、梅子豉油雞的提供，總之，越多元化的選擇，餐廳就會越受食客捧場，當然，要留住熟客，吸引生客，餐廳要出品多元、有色香味俱全的質素保證。要質素保證，餐廳老闆就要有遠見，投下資本。

新高中學制的高中一年級新生，還有半年多就要進入班房了，教育局在電視宣傳短片上，在「三三四」的框架上，透過了不同的主題片段宣傳新高中學制，展示的內容是滿有熱情，處處希望。希望就在於新制與現行舊制相比，師生可以減少一次公開考試，通識科正式驗明獨立必修正身，可以讓學生更見多識廣；新制一條龍的直升，學生對學校的歸屬感自會增加；考試科目減少，學生的「其他學習經歷」（OLE）可以得到解放，走出課室，多元學習的機會將會大量增加，從而建構屬於自己的學習檔案，而老師亦有較多空間及時間推行品德及公民教育。

多元的、全面的優質新高中，真的如政府宣傳般的降落嗎？現今升讀大學的比率只有百分之十八，對中學生來說，這是一場輸多贏少的求學競賽，學生最終能擠入大學之門的，背後家長的「狠心」投資是必殺技。新制與舊制相比，說減少一次公開考試（中七級的高級程度考試），並沒有說錯，但對認真拚搏的學生及家長來說，他們的演繹就是，新高中學制是明明白白的一試定生死！考試攻堅最優先、最重要。至於什麼「其他學習經歷」、什麼多元學習，未落地已是一片黃花了。

任何事業，單憑主觀能動性，只管精神鼓勵而不作實質的資源投放，最後是「大躍進」終場。